Théorie de la musique ancienne 601

Abréviation courante : TMA601

Acquis d'apprentissage et objectifs

- Formation à une approche musicologique de l’interprétation de la musique ancienne en relation à la pratique des étudiants et leur cours d’instrument; (*2,4,6)

- Développement de l’esprit critique des étudiants face aux hypothèses musicologiques et pratiques de restauration. (*2,6)

Sources et contenus

Les aspects spécifiques envisagés varient en fonction de l’intérêt et des besoins des étudiants et sont annoncés en début de cours. Ils peuvent couvrir les domaines suivants:

- Étude des notations anciennes et des codes d’interprétations (instrumentation, aspects rythmiques, phraséologie…) tels que décrits dans les traités anciens.

- Approche de l’évolution de la théorie musicale et des conceptions esthétiques depuis la fin du moyen âge jusqu’au début du 19^e siècle. Une attention particulière sera portée aux aspects liés à l’histoire de la solmisation et à son influence sur les conceptions musicales qui en découlent.

- Approche de la recherche autonome et compétente (Où trouver les informations, les partitions, documents ? Comment développer un sens critique à la fois intellectuel, scientifique et artistique ? );

- Approche historiographique et aspects philosophiques de la redécouverte des musiques anciennes. (*1,2,4,6)

Méthode

L’Unité d’enseignement se déploie sur les deux quadrimestres et comprend:

- Des cours sous forme d’exposés par le professeur.

- Des exercices d’application : transcriptions, analyses, reconstitutions, restaurations, auditions, lectures, exercices pratiques de solmisation…

- Une présentation orale d’un travail effectués par chaque étudiant. Cette présentation doit comporter des éléments relatifs à des sources primaires et secondaires.

Évaluation

Pratiques dirigées: la présentation effectuée durant l’année académique (30% des points).

Cours: évaluation à la fin du deuxième quadrimestre et organisée sous la forme d’un examen portant sur les sujets traités dans le cadre du cours dispensé (70% des points).

En cas d’échec en première session, une nouvelle évaluation sera organisée sous la forme d’un examen écrit ou d’un travail écriten seconde session.

Conservatoire royal de Bruxelles

Version du 04/09/2022 - document non contractuel.