Lecture jazz 603

Abréviation courante : LectJazz603

Description générale de l'Unité d'Enseignement

Le cours de Lecture Jazz 603 est un cours à vocation pratique. Il s'enseigne par la pratique instrumentale individuelle ou en petits groupes de 2 à 3 personnes. Le cours de lecture Jazz implique une présence régulière au cours ainsi qu’une pratique quotidienne de 20 à 30 minutes à domicile.

Le contenu est basé sur le répertoire issu des grands courants du jazz jusqu'à ses multiples développements actuels.

Acquis d'apprentissage et objectifs 

- Permettre aux étudiants d'exécuter rapidement une partition peu connue afin de les préparer à assurer pleinement un remplacement au sein de n’importe quelle formation instrumentale, quels qu’en soient le genre et le style musical ; *1,2,3,5,7 

- Mise en pratique à l’instrument des paramètres musicaux acquis au cours de ses formations artistiques ; 

- Développer des réflexes techniques adéquats face à une partition pas ou peu connue et propres à son instrument ; *1,7 

- Etre capable de discerner et d’intégrer directement le matériel écrit lors d’une première lecture afin de comprendre et manipuler les éléments constitutifs des systèmes musicaux qu'il est amené à utiliser ; *2,3 

- Acquérir une certaine stabilité rythmique lors de prestations artistiques en faisant preuve de sa maîtrise technique et musicale ; *1,5,7 

- Développer la créativité et l'autonomie face à une partition puisés dans le répertoire général du jazz et des musiques voisines, ou d'une œuvre à créer ;*1,3,6  

- Former l'étudiant à une mise en situation présente dans différents contextes professionnels en complète synergie avec la vie artistique de l'étudiant et du Conservatoire royal de Bruxelles ; * 2,4,5,7 

 Sources et contenus 

- Lecture ternaire et binaire en tempo moyen et rapide dans toutes les tonalités, avec possibilité de modulation; 

- Lecture, déchiffrage et mise en œuvre de partitions du répertoire jazz, travaillés individuellement d’abord, puis, éventuellement, en petits groupes afin de développer les qualités nécessaires aux travaux en groupe?; *1,2,3,4,5,6,7

-Travail sur des rythmes simples et composés (5/8, 7/8, 5/4, 7/4…), modulation métrique?; 

- Travail sur tous les intervalles; 

Méthode et organisation pratique

- Cours individuels et collectifs à l’instrument afin de développer les qualités relationnelles nécessaires aux travaux de groupes; *5 

Support

Format papier transmis en classe et plateforme online :

Syllabus par chapitre (pdf)

Annexes par chapitre (Partitions)

Évaluations 

Note d’année :

30% de la note générale répartis en :

• 10% =

- Évaluation continue : l’implication de l’étudiant au cours, ses présences, la qualité de son travail, sa participation active aux prestations de groupes seront évaluées tout au long de l’année académique.

• 20% =

- Une première évaluation sera organisée à la fin du premier quadrimestre et sera organisée autour de trois axes :

1. Une lecture à vue inédite : l'étudiant(e) ne la prépare pas et la jouera directement sous la responsabilité du professeur. 

2. Une lecture rythmique. 

3. Une lecture de notes (intervalles). 

Examen fin Q2 (Juin) :

70% de la note générale

- Une deuxième évaluation sera organisée à la fin du deuxième quadrimestre : 

Une lecture à vue inédite : l'étudiant(e) aura 15 minutes pour la préparer. 

En cas d’échec à la première session d’examens, un examen oral comprenant le même type d’épreuves que l’examen de la première session sera organisé au troisième quadrimestre.